国际文凭组织为3至19岁儿童和青少年提供的连续统一的国际教育是十分独特的，因为它对学习和学生的要求都十分严格。我们要求学生在他们的学业和个人成长方面都做到出类拔萃。我们的目标是激励学生终身学习的探索精神，满怀热情和具有同理心。国际文凭组织志在帮助学校培养全面发展的学生，他们所具备的品格使他们能够以乐观的态度和开放的胸怀应对各种挑战，对自己的身份认同充满信心，做出合乎伦理的决定，与他人一起弘扬我们共有的博爱精神，并能够把所学知识应用于现实世界的各种复杂和不可预测的情境当中。
国际文凭组织提供4个高质量的国际教育项目，它们共享一个充满活力的愿景。根据国际文凭学习者培养目标中所描述的价值观，国际文凭教育：
国际文凭学习者将努力使自己成为探究者、知识渊博的人、思考者、交流者、坚持原则的人、胸襟开阔的人、懂得关爱的人、敢于冒风险的人、全面发展的人和善于反思的人。这些品质代表了人类一系列广泛的能力和责任，它们超越了智力发展和学业成功的范围。
这些主题为国际文凭世界学校提供机会，将一些当地的问题和全球性问题整合到课程当中，并使学生在开展学习时能够有效地“超越”学科领域的界限。
对自我本质的探究；对信仰与价值观的探究；对个人、身体、心智、社交和精神健康的探究；对各种人际关系，包括家庭、朋友、社区和文化的探究；对权利与责任的探究；对作为人的意义的探究。
探究的是我们在时空中的方位；个人的历史；家庭和旅程；人类的各种发现、探索与迁徙；从本地与全球的观点考察个人与文明之间千丝万缕的联系。
探究我们发现和表达观点、情感、大自然、文化、信仰与价值观的方式；我们反思、扩展、享受我们创造力的方式；我们的审美鉴赏。
探究自然界以及自然规律；（物质的与生物的）自然界与人类社会的互动；人类如何利用他们对科学原理的理解；科技进步对社会与环境的影响。
探究人类创造的制度与社区之间的相互联系；各种组织的结构与功能；社会决策机制；经济活动及其对人类与环境的影响。
探究努力与他人及其他生物分享有限资源时的权利与责任；群体以及他们内部及之间的关系；机会均等；和平与解决冲突。
国际文凭组织的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。为了实现这个目标，国际文凭组织与众多的学校、政府以及其它国际组织进行合作，开发出一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。这些项目鼓励世界各地的学生成长为既积极进取又富有同情心的终身学习者，他们理解尽管人与人之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的。
